L’IME en 30 secondes
Un IME — Institut Médico-Éducatif — est un établissement médico-social qui accompagne des enfants et adolescents présentant principalement une déficience intellectuelle et ayant besoin d’un accompagnement adapté à leurs capacités et à leurs besoins. L’orientation vers un IME est décidée par la Commission des droits et de l’autonomie des personnes handicapées (CDAPH), après évaluation par la MDPH.
Mais un IME n’est pas simplement une école spécialisée. Éducation, apprentissages, scolarité, soins, rééducation, communication, autonomie et participation sociale doivent y fonctionner ensemble, dans le cadre d’un projet individualisé construit autour de l’enfant ou de l’adolescent.
Fin 2022, la France comptait 1 380 IME proposant 75 700 places et accompagnant 76 120 jeunes. L’IME constitue ainsi la principale catégorie d’établissement médico-social destiné aux enfants et adolescents en situation de handicap.
Derrière ces chiffres se trouvent pourtant des situations extrêmement différentes. L’enjeu de l’IME n’est pas seulement de compenser des difficultés : il est de permettre à chaque enfant d’apprendre, de grandir, de gagner en autonomie et de préparer progressivement sa place dans la société.
Sources principales
- LÉGIFRANCE — Code de l’action sociale et des familles, articles D.312-11 et suivants – Cadre réglementaire des établissements accompagnant les enfants et adolescents présentant une déficience intellectuelle : public, missions, accompagnement éducatif, soins et projet individualisé. Consulter le Code de l’action sociale et des familles
- DREES — Le handicap en chiffres, édition 2024 – Source utilisée notamment pour le poids des IME et l’évolution de l’offre médico-sociale : 1 380 IME, 75 700 places et 76 120 jeunes accompagnés fin 2022. Consulter « Le handicap en chiffres – édition 2024 »
- DREES — Enquête ES-Handicap 2022 : personnes handicapées accompagnées en établissements et services médico-sociaux -Données détaillées sur les personnes accompagnées selon les établissements, leur âge, leurs déficiences et différentes caractéristiques de leur accompagnement. Consulter les données ES-Handicap 2022
- DREES — 174 000 enfants et adolescents handicapés accompagnés par des structures dédiées fin 2022 – Étude utile pour les profils des jeunes, les modalités d’accompagnement, les durées de séjour et la question des jeunes adultes maintenus dans les structures pour enfants. Consulter l’étude DREES
- DREES — La scolarisation des enfants et adolescents accompagnés par les établissements et services médico-sociaux – Source à conserver pour documenter les différentes modalités de scolarisation et leur évolution : unité d’enseignement interne ou externalisée, classe ordinaire, ULIS, scolarité partagée, etc. Consulter l’étude DREES sur la scolarisation